周文化丛书典故82孟母三迁

发布时间：2020-02-22 05:36 来源：天下吴氏

中国报道讯(郑鼎文)孟子是战国时期的大思想家和大教育家。孟子名轲，从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，维持家庭生活。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。但小时候的孟轲偏偏天性顽皮好动，贪图玩耍，不思学习。他整天跟着左邻右舍的孩子爬树捉鸟，下河摸鱼，田里偷瓜。孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不见效果。

她后来一想：儿子不好好读书，与附近的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有贪玩的小孩的房子，第一次搬了家。但搬家以后，孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回来一看，小孟轲又跑得无影无踪了。孟母心想，这周围又没有小孩，他会到哪里去呢?于是就找到邻居家的院子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅正在“丁丁当当”地打铁。孟轲呢，正蹲在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢!孟母一想，这里环境还是不好，便又搬了家。

这次她把家搬到了荒郊野外，周围没有邻居，门外是一片坟地。孟母想，这里再也没有什么东西吸引儿子了，他总会用心念书了吧!但转眼间，清明节来了，坟地里热闹起来，孟轲又溜了出去。他看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用镢头挖好墓穴，接着把装死人的棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。

孟母一看不行，又第三次搬家了。这次的家，隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌。调皮的孟轲觉得有趣，也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，干脆拿了两条干肉做学费，把孟轲送去上学。可是有一天，孟轲又逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母问他：“你最近书读得怎么样?”孟轲说：“还不错。”孟母一听，生气极了，骂道：“你这不成器的东西，逃了学还有脸撒谎骗人!我一天到晚苦苦织布为了什么!”说着，揪着他的耳朵拖到织布机房，抄起一把雪亮的剪刀，“哧哧”地剪起来，把织机上将要织好的布全剪断了。孟轲一见，吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。正想弄个明白，只见孟母把剪刀一扔，厉声说道：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布;织不成布，就没有衣服穿;不好好读书，你就永远成不了人才。”

这一次，孟轲心里感到很震撼。他认真地思考了好长时间，终于恍然大悟，明白了道理，从此专心致志地读起书来。由于他天资聪明，肯下功夫了，后来又专门跟着孔子的孙儿、大学问家子思学习，终于学有所成，成了与孔子齐名的儒家学说的重要代表人物。

从这个典故不难看出，环境淹没人才，环境也造就人才。良好的社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，固然与他本人觉悟之后坚持下功夫密切相关，也与他的母亲善于选择环境，使他接受有利于学习成才的环境感染有很大关系。从这个意义上来说，孟母三迁与后世的岳母刺字有异曲同工之妙。

假若再做仔细分析，其中的奥妙就更使人叹服了。这就是孟母教子的微观层面：一是教子成才理念十分坚定;二是细心观察发现问题;三是认真分析采取对策;四是循循善诱耐心细致;五是柔中有刚颇具震撼力。当发现选择了好环境后儿子仍然贪玩之心难改无辜逃学时，孟母为使儿子受到震惊而幡然改过，便不惜代价，断然拿出剪刀，将快要织好的布狠心地剪断，接着以此设喻，就事论理，终使儿子孟轲受到启发，豁然开朗，一下子醒悟过来。从这个重大转折点中，不难看出孟母不仅望子成龙心切，还有卓有成效的教育艺术。如今不少父母对孩子贪玩逃学束手无策，就在于缺少这一重要法宝。

【作者简介】郑鼎文，大学文化，中学高级教师(副教授)，中国先秦史学会会员，周公思想文化研究会常务理事，陕西省大雅礼乐文化促进会副会长，宝鸡炎帝与周秦文化研究会副会长，岐山周文化研究会会长，县社科联副主席，县政协文史研究员，省作家协会会员，曾任范家营高中校长和县老年大学首任校长，著有《周文化丛书》“三王卷”“典故卷”、《周公演义》《品味周公庙》等9本书，在报刊发表文章500多篇。先后应邀参加了武汉、成都、兰州、上海、宝鸡、西安、天水等地的30多场学术研讨会。